ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ ದಶಕಕ್ಕೆ ಬೆಂಬಲವಾಗಿ ಐಎಸ್‌ಸಿ-ಜಿಯೋಯೂನಿಯನ್ಸ್ ಡಿಸ್ಟಿಂಗ್ವಿಶ್ಡ್ ಉಪನ್ಯಾಸ ಸರಣಿಯ ಪುನರಾರಂಭ.

10 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2024, ಈವೆಂಟ್ ಪುಟವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ

ವಿಶ್ವ ಸಾಗರವು ಗ್ರಹದ ಮೇಲ್ಮೈಯ 71% ನಷ್ಟು ಭಾಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಸುಮಾರು 4000 ಮೀ ಸರಾಸರಿ ಆಳದೊಂದಿಗೆ, ಅದರ ಪರಿಮಾಣವು ಜೀವನ-ವಸತಿ ಜಾಗದ 90% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಭೂ-ಆಧಾರಿತ ಜೀವನವು ಸಾಗರ-ಆಧಾರಿತ ನೀರಿನ ಚಕ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ, ಸಾಗರ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮಹಾಸಾಗರದ ಕನ್ವೇಯರ್ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಗರಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ, ಧ್ರುವಗಳಲ್ಲಿ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ರಚನೆಯಿಂದ ಪ್ರಚೋದಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸಾಗರದ ಆಳವಾದ ನೀರು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಾಢವಾದ ಆಳವಾದ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಕರಾವಳಿ ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರದ ತಳದ ಆಕಾರವು ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ನಡೆಯುವ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ: ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಜೀವಕೋಶಗಳು ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಘಟಕಗಳಾಗಿವೆ, ಮೂರು ವಿಧದ ಹರಿವುಗಳ ಮೂಲಕ ಜೀವಂತ ಘಟಕಗಳ ನಡುವೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಂತರಿಕ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೈವಿಕ ಭೂರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ("ಹೊರಗೆ" ಜಾತಿಗಳನ್ನು ಹರಿಯುವ ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಶೇಷ ಹರಿವುಗಳು), ಜೀವನ ಚಕ್ರಗಳು (ತಲೆಮಾರುಗಳ ಅನುಕ್ರಮದ ಮೂಲಕ "ಒಳಗೆ" ಜಾತಿಗಳನ್ನು ಹರಿಯುವ ಜೀವಂತ ವಸ್ತುಗಳ ಅಂತರ್ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹರಿವುಗಳು), ಮತ್ತು ಟ್ರೋಫಿಕ್ ಜಾಲಗಳು (ಜಾತಿಗಳಿಂದ ಜಾತಿಗಳಿಗೆ ಹರಿಯುವ ಜೀವಂತ ವಸ್ತುವಿನ ಇಂಟರ್ಸ್ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಫ್ಲಕ್ಸ್). ಮೂರು ಹರಿವುಗಳು ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರತೆಯ ಕಡೆಗೆ ಜ್ಞಾನ-ಆಧಾರಿತ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ನಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾದೇಶಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ರೂಪಿಸಬೇಕು. ಭೂಮಿಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳಂತೆ ನಾವು ಸಸ್ಯವರ್ಗದ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಾಗರದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಸಮುದ್ರದ ತಳವು ಸಾಗರದ ಡೊಮೇನ್‌ನ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ "ಪರಿಸರ" ವನ್ನು ನೀರಿನ ಕಾಲಮ್‌ನಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಸಸ್ಯಗಳು ಗೈರುಹಾಜರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಾಗರದ ಬಹುಪಾಲು ಜಾಗವು ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ; ಡೌನ್‌ವೆಲ್ಲಿಂಗ್ ಪ್ರವಾಹಗಳ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಪತ್ತೆಯಾದ ಡಾರ್ಕ್ ಆಮ್ಲಜನಕದ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಮೂಲಕ ಆಮ್ಲಜನಕವು ಆಳವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಸಾಗರದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಬಹುಪಾಲು ನಮಗೆ ಅಗೋಚರವಾಗಿರುವ ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳ (ಫೈಟೊಪ್ಲಾಂಕ್ಟನ್) ಚಯಾಪಚಯದಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. ಅವು ಸಸ್ಯಾಹಾರಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವಾಗಿದ್ದು ಅವು ಬೆಂಥಿಕ್ ಅಥವಾ ಪ್ಲ್ಯಾಂಕ್ಟೋನಿಕ್ ಆಗಿರಬಹುದು (ಸಸ್ಯಾಹಾರಿ ಝೂಪ್ಲ್ಯಾಂಕ್ಟನ್, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಕಠಿಣಚರ್ಮಿಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ) ಇದು ತೃತೀಯ ಉತ್ಪಾದಕರಿಗೆ ಆಹಾರವಾಗಿದೆ, ಪ್ಲ್ಯಾಂಕ್ಟೋನಿಕ್ ಲಾರ್ವಾಗಳು ಮತ್ತು ಮೀನುಗಳ ಮರಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಮತ್ತು, ವಯಸ್ಕರಾಗಿ, ಪರಸ್ಪರ ತಿನ್ನಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಾರ್ಕ್‌ಗಳಿಂದ ಸಮುದ್ರದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ತನಿಗಳವರೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಟ್ರೋಫಿಕ್ ಮಟ್ಟಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಆಹಾರ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ನಿರ್ಮಾಪಕರು ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ಟ್ರೋಫಿಕ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳು ​​ಡಿಟ್ರಿಟಸ್ (ಸಾಗರದ ಹಿಮ) ನಿರಂತರ ಹರಿವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಇದು ಡಿಟ್ರಿಟಸ್ ಫೀಡರ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಮಾಂಸಾಹಾರಿಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಏಕ, ಸಮಗ್ರ ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಬೇಕು. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪರಿಸರ ಪರಿವರ್ತನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಗ್ರಹದ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಧಕ್ಕೆಯಾಗದಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ನಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ.

ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಫರ್ಡಿನಾಂಡೊ ಬೊಯೆರೊ
ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಫೆಡೆರಿಕೊ II, ನಾಪೋಲಿ

ವೀಡಿಯೊ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ

12 ನವೆಂಬರ್ 2024, ಈವೆಂಟ್ ಪುಟವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ

ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಯು ಭೌತಿಕ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಆ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಇತರ ಜೀವಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂವಹನಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸುಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಗಾಧ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಈ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಲ್ಲಿ, ಆಂಟಿಮೈಕ್ರೊಬಿಯಲ್ ರೆಸಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ (AMR) ಅನ್ನು ಇಡೀ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಾದ್ಯಂತ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಯ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಗರ ತ್ಯಾಜ್ಯನೀರಿನ ಸಂಸ್ಕರಣಾ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಪ್ರಾಣಿ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ AMR ಮಾಲಿನ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಮೂಲಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಮಾನವಜನ್ಯ AMR ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ನಂತರ, ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಳಗೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಯ ಚಲನೆಯ ಮೂಲಕ ಹರಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಮಾಪಕಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಮಾರ್ಗಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಗಿಸಬಹುದು.

AMR ನ ಸಿತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಏಕ-ಕೋಶದ ವಿಧಾನಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರತಿಜೀವಕ-ನಿರೋಧಕ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದ (ARB) "ವಿತರಣೆ-ಪ್ರಸರಣ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" (3D) ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಉದ್ದೇಶಿತ ಏಕ-ಕೋಶ ವಿಂಗಡಣೆ ಮತ್ತು ಮೆಟಾಜೆನೊಮಿಕ್ಸ್ ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯವಾದ ARB ನಲ್ಲಿ "ಯಾರು ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿರೋಧದ ಶಾರೀರಿಕ ವಿಕಾಸವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಆನುವಂಶಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಳಗಿನ AMR ಅನ್ನು ಮನುಷ್ಯರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ನಡುವೆ ಸೈಕಲ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಯ ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಂದು ಆರೋಗ್ಯ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಪ್ರೊಫೆಸರ್ Yongguan ZHU ಅವರು ಚೈನೀಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ (CAS) ನ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು, Fellow TWAS (ವಿಶ್ವ ವಿಜ್ಞಾನ ಅಕಾಡೆಮಿ), Fellow ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಮಂಡಳಿಯ (ISC) ಸದಸ್ಯರಾಗಿರುವ ಅವರು, ಪರಿಸರ-ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರದ (CAS) ಮಹಾನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮಾಲಿನ್ಯ, ಮಣ್ಣಿನ ಜೀವವೈವಿಧ್ಯ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಯ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪರಿಸರ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಗರ ಪರಿಸರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಕುರಿತ ISC ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಿತಿ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ISC ಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಯೋಜನಾ ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪರಮಾಣು ಶಕ್ತಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ (2004-2012) ಪರಮಾಣು ಅನ್ವಯಿಕೆಗಾಗಿ ಸ್ಥಾಯಿ ಸಲಹಾ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ಒಂಬತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಕೃಷಿ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ TWAS ಪ್ರಶಸ್ತಿ 2013, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಶಸ್ತಿ 2009 ಮತ್ತು 2023, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಣ್ಣಿನ ವಿಜ್ಞಾನ ಒಕ್ಕೂಟ ವಾನ್ ಲೈಬಿಗ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ 2022 ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಮೆರಿಟ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು 126 (ವಿಜ್ಞಾನದ ವೆಬ್) H- ಸೂಚ್ಯಂಕದೊಂದಿಗೆ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ವೆಬ್ ಹೆಚ್ಚು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಸಂಶೋಧಕರಾಗಿ (2016-2024) ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ವೀಡಿಯೊ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ

13 ಮೇ 2025, ಈವೆಂಟ್ ಪುಟವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ

ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ವಿಲಿಯಂ ಮೋಸ್ಲಿಯವರ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕವು ವಸಾಹತುಶಾಹಿ ನಂತರದ ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಕೃಷಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉಪಕ್ರಮಗಳ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಮೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಒಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕದ ಮುಖ್ಯ ವಾದವು ಮೂರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರಗಳು ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ಅಭದ್ರತೆಯನ್ನು (SDG2) ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ, ಅವರು ಉತ್ಪಾದನಾ ಕೃಷಿಯ ಮೇಲೆ ಸಂಕುಚಿತ ಗಮನವು ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ, ಬೆಳೆ ವಿಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಕೃಷಿ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿರುವ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕೃಷಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೋಡಬೇಕು, ಆದರೆ ಸ್ವತಃ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸುಸ್ಥಿರ ಜೀವನೋಪಾಯವಾಗಿ ನೋಡಬೇಕು. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಉತ್ತಮ ಆಡಳಿತದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕೃಷಿ ಪರಿಸರ ವಿಧಾನವು ಜನರು ತಮ್ಮ ಆಹಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಲು, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಡವರಲ್ಲಿ ಬಡವರಿಗೆ ಆಹಾರದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ರಾಜಕೀಯ ಕೃಷಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವ ವಿಶಾಲವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಮೋಸ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಶೋಧನೆ ಕೈಗೊಂಡ ನಾಲ್ಕು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಆಹಾರ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಕೃಷಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮಾಲಿ, ಬುರ್ಕಿನಾ ಫಾಸೊ, ದಕ್ಷಿಣ ಆಫ್ರಿಕಾ ಮತ್ತು ಬೋಟ್ಸ್ವಾನಾ. ನಂತರ ಅವರು ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಯಶಸ್ವಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೃಷಿ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಭವಿಷ್ಯದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಕೃಷಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಸರ ತತ್ವಗಳ ಅನ್ವಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕುರಿತು ಕೆಲವು ವಿಚಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಆಹಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಕೃಷಿ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ರೋಮಾಂಚಕ ಗ್ರಾಮೀಣತೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಹೊಸ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ವಿಲಿಯಂ ಜಿ. ಮೊಸ್ಲೆ ಮಾನವ-ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಭೂಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳ ಕುರಿತು ಬೋಧನಾ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಾಗಿವೆ: ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಮಾನವ ಭೂಗೋಳ; ಜನರು, ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ; ಆಫ್ರಿಕಾ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೊರತೆ; ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಸೆಮಿನಾರ್. ಅವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ: 1) ಓದುವಿಕೆ, ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತಕರಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು; 2) ಮಾನವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಾದರಿಗಳು, ಮಾನವ-ಪರಿಸರ ಸಂವಹನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ಭೌಗೋಳಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು; ಮತ್ತು 3) ಭೌಗೋಳಿಕವಾಗಿ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು. ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು, ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಬೇಕೆಂದು ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಬಲವಾದ ವಾದಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕೆಂದು ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವೀಡಿಯೊ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ