ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳ ಗೌರವ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಅನುಸರಣೆ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ಜಾಗತಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯವು ನಮ್ಮ ಸಮಾಜಗಳು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಬಹು, ಛೇದಕ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಬೆದರಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಗಮನಾರ್ಹ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಐಎಸ್ಸಿಯ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಾಗಿ ಸಮಿತಿ 11 ರಂದು ವೆಬಿನಾರ್ ನಡೆಸಲಾಯಿತು.th ISC ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಚಿಂತಿಸಲು ಜೂನ್ ಪ್ರಗತಿ ಹೇಗೆ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕು ಮುಂದುವರೆದಂತೆ, ಮತ್ತು ಆನ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ನೀತಿ ಸಮುದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೂ ಮೀರಿದವರಿಗೆ ಅದರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವ.
ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕನ್ನು - ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 'ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಕ್ಕು' ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು - ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಈ ಹಕ್ಕನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅದು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆಗೆ 'ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಕ್ಕು' ಎಂದರೆ ಏನು ಎಂಬುದನ್ನು ISC ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾನವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಭಾಗವಾಗಿ ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಮಾನ ಪ್ರವೇಶ, ಜ್ಞಾನ ಉತ್ಪಾದಕರ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಈ ಹಕ್ಕಿನ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ದೃಢವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು.
ISC ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಪ್ರಬಲವಾದ ಪ್ರಮಾಣಕ ಚೌಕಟ್ಟಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಗತಿಯು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಇದು ISC ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ತತ್ವಗಳು, ಮತ್ತು ISC ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ಬಲವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಜಾಗತಿಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಒಳಿತಿಗಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನ.
ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಇಲ್ಲಿ.
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು
ಕಾರ್ಲಿ ಕೆಹೋ, ಸೇಂಟ್ ಮೇರಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಟ್ಲಾಂಟಿಕ್ ಕೆನಡಾ ಸಮುದಾಯಗಳ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಕೆನಡಾ ಸಂಶೋಧನಾ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು
ಕಾರ್ಲಿ ಕೆಹೋ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿಕೊಟ್ಟರು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಬೇರೂರಿರುವ ಮತ್ತು ಇಂದಿನ ತುರ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಎಂದು ರೂಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಉದ್ಘಾಟಿಸಿದರು. ಸಮಾಜಗಳು ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಲಘುವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಡೆಗಣಿಸಿವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿದರು. ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದ ಅವರು, ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಗ್ರ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಕ್ಕೆ ಕರೆ ನೀಡಿದರು. ಒಂದು ಸಮುದಾಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಲಿ ನಮಗೆ ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿದರು “ನಾವು ಶಕ್ತಿಹೀನರಿಂದ ದೂರವಾಗಿದ್ದೇವೆ.".
ಆಮಿ ಕಪಿಟ್, ಹಿರಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಅಧಿಕಾರಿ ಫಾರ್ ಅಡ್ವೊಕಸಿ, ಸ್ಕಾಲರ್ಸ್ ಅಟ್ ರಿಸ್ಕ್ (SAR)
ಆಮಿ ಕಪಿಟ್ ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಮಸೂರದ ಮೂಲಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಎರಡು ಛೇದಿಸುವ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರು. ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮುದಾಯಗಳ ವಿರುದ್ಧ ವ್ಯಾಪಕ ದಾಳಿಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಇವು ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ಆಡಳಿತಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅನೇಕ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಆವರ್ತನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ಅವರು ಪುನರುಚ್ಚರಿಸಿದರು. ಆಮಿ ಗಮನಿಸಿದರು "ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸರ್ವಾಧಿಕಾರದ ಮೇಲಿನ ದಾಳಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸೇರಿಕೊಂಡಿವೆ.". ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ದಾಳಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿತ್ವವು ಹೆಚ್ಚು ಬೇರೂರಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. "ಇದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅಮೆರಿಕದಂತಹ ಉದಾರವಾದಿ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ದಾಳಿಗಳನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.".
ಇತ್ತೀಚಿನದನ್ನು ಓದಿ ಯೋಚಿಸಲು ಮುಕ್ತರ ವರದಿ ಸ್ಕಾಲರ್ಸ್ ಅಟ್ ರಿಸ್ಕ್ ನಿಂದ.
Robert French, ಮಾಜಿ ಕುಲಪತಿ, ಪಶ್ಚಿಮ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (UWA)
Robert French ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಕ್ಕಿನ ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕ ಮೂಲವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿದರು, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾಧನಗಳ ವಿಕಸನದ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ISC ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ISC ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ವಕಾಲತ್ತು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಗಾಗಿ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು - ವಿವರವಾದ ಕಾನೂನು ಚೌಕಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಿಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ದ್ವಾರವಾಗಿದೆ. ದೇಶಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ 'ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಕ್ಕನ್ನು' ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ರಾಬರ್ಟ್ ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು. ಅವರು ಮತ್ತಷ್ಟು ಎಚ್ಚರಿಸಿದರು "ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲಿನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಂಬಿಕೆ ಕುಸಿದಿದೆ.", ಮತ್ತು ವಿಶಾಲವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಇಲ್ಲದೆ, ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ."ವಿಜ್ಞಾನವು ಜಾಗತಿಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಹಿತದೃಷ್ಟಿಯಿಂದಾಗಬೇಕೆಂದು ಸ್ಪಷ್ಟ, ವ್ಯಾಪಕ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾದ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.. "
ಸಾಲ್ವಡಾರ್ ಹೆರೆನ್ಸಿಯಾ-ಕರಾಸ್ಕೊ, ಒಟ್ಟಾವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಮತ್ತು ಸದಸ್ಯ
ಸಾಲ್ವಡಾರ್ ಹೆರೆನ್ಸಿಯಾ-ಕ್ಯಾರಸ್ಕೊ ಅವರು ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಚರ್ಚೆಗೆ ತಂದರು, ಕಾನೂನು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಕ್ಕಿನ ಅದೃಶ್ಯತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದರು.ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಕ್ಕು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾನೂನಿನ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ವಿರುದ್ಧದ ದಾಳಿಗಳನ್ನು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಹಕ್ಕು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಕರಣಗಳು ವಿರಳವಾಗಿವೆ.". ಬ್ರೆಜಿಲ್, ಹೊಂಡುರಾಸ್, ಅರ್ಜೆಂಟೀನಾ ಮತ್ತು ಮೆಕ್ಸಿಕೊದಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಅವರು ಗಮನಸೆಳೆದರು, ಅಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯಗಳ ಮೇಲಿನ ದಾಳಿಗಳನ್ನು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಬದಲಾಗಿ ರಾಜಕೀಯ ಅಥವಾ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಾಗಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಐಎಸ್ಸಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಅವರು ಸ್ವಾಗತಿಸಿದರು ಆದರೆ ಕಾನೂನು ವಿದ್ವಾಂಸರು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು. "ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಕ್ಕು ಸ್ವತಂತ್ರ ಹಕ್ಕಲ್ಲ."ಅವರು ವಿವರಿಸಿದರು,"ಆದರೆ ಇತರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳು ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಇದನ್ನು ಒಂದು ಲೆನ್ಸ್ ಆಗಿ ಬಳಸಬೇಕು.".
ಜೆಫ್ರಿ ಬೌಲ್ಟನ್, ಐಎಸ್ಸಿ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿ ಸದಸ್ಯ, ಎಡಿನ್ಬರ್ಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ರೆಜಿಯಸ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎಮೆರಿಟಸ್
ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿಜವಾದ ಜಾಗತಿಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಒಳಿತಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸದ ಹೊರತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಕ್ಕು ನನಸಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಜೆಫ್ರಿ ಬೌಲ್ಟನ್ ವಾದಿಸಿದರು - ಅಂದರೆ, ಅದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಕಾಶನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಧನಸಹಾಯ ಪಡೆದ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಪೇವಾಲ್ಗಳ ಹಿಂದೆ ಸರಕಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಮಾನ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ತಡೆಗೋಡೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಭಕ್ಷಕ ಜರ್ನಲ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಮೋಸದ ವಿಜ್ಞಾನದ ಹರಡುವಿಕೆಯು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಎಚ್ಚರಿಸಿದರು. ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಮಾನ ಪ್ರವೇಶವು ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಕ್ಕಿನ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡರು.ವಿಜ್ಞಾನವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಒಳಿತಾಗದ ಹೊರತು, ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಕ್ಕು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಯೇ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.. "
ISC ಗಳನ್ನು ಓದಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವಗಳು
ಈ ವೆಬಿನಾರ್ 'ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಕ್ಕು'ದ ಸುತ್ತ ಐಎಸ್ಸಿಯ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗೃತಿ ಮೂಡಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ನಮ್ಮ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಯ ಕಾಳಜಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಯೋಜನಾ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕಿನ ಕುರಿತು ಐಎಸ್ಸಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ.
ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕು
ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕಿನ ISC ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಕುರಿತು ನಮ್ಮ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಮುದ್ರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಕಛೇರಿ, ಲ್ಯಾಬ್ ಅಥವಾ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ ಜಾಗೃತಿ ಮೂಡಿಸಲು ISC ಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿನಮ್ಮ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ದಯವಿಟ್ಟು ನಮ್ಮ ತಜ್ಞರ ಬ್ಲಾಗ್ಗಳ ಶ್ರೇಣಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ, ಅವರು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ:
ಬ್ಲಾಗ್ 
ಬ್ಲಾಗ್ 
ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕಿನ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಓದಿ 
ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಓದಿ 
ವಿಜ್ಞಾನ ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕತೆಯ ಭದ್ರಕೋಟೆಗಳ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆಯೇ? ಪ್ರಸ್ತುತ ಭೌಗೋಳಿಕ ರಾಜಕೀಯದಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯಗಳ ಪಾತ್ರದ ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು ಓದಿ. 
ಕೊಡುಗೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕರೆ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಓದಿ - ಟುಪು ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಸಂಶೋಧನಾ ಅನುದಾನಗಳು 
2025 ರ ವಿಶ್ವ ವಿಜ್ಞಾನ ದಿನದಂದು ವಿಜ್ಞಾನ, ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಆಚರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಓದಿ 
